此條目没有列出任何参考或来源。 (2019年1月10日)
維基百科所有的內容都應該可供查證。请协助補充可靠来源以改善这篇条目。无法查证的內容可能會因為異議提出而被移除。 |
教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科，是一门研究如何培养人的科学。
发展过程
萌芽阶段（古希腊、古罗马到英国内战之前）
教育学作为一种思想和想象，零星记载于当时的思想家、哲学家的言论和著作中，如柏拉图的《理想国》，亚里士多德的《政治学》，昆体良的《雄辩术原理》、中国战国时期的《学记》、《论语》和《孟子》、韩愈的《师说》。也常见于中世纪和文艺复兴时期许多思想家们的哲学、社会学论著中。
创立阶段（17至18世纪）
1623年，弗兰西斯·培根发表《学术的进展》[1]，首次把教育学作为一门独立的科学，从其他科学中分离出来。1632年约翰·阿摩司·夸美纽斯的《大教学论》出版，标志着教育学成为了一门独立学科。
还有一些思想家以自然主义为指导，对教育思想、内容、方法等都有较为丰富的论述，如约翰·洛克的《教育漫话》，卢梭的《爱弥尔》等。
科学教育学阶段（18世纪末到19世纪上半叶）
18世纪末，教育学以哲学、心理学、伦理学为基础，形成初步理论，并作为一门独立学科出现在大学讲台上。伊曼努尔·康德，是最早在大学里讲授教育学的学者之一。他明确提出教育的方法必须成为一门科学。1806年，约翰·弗里德里希·赫尔巴特发表《普通教育学》，标志着科学教育学的建立。
多元发展阶段（19世纪末到20世纪初）
实验教育学的代表梅伊曼和拉伊，突破此前的理性主义研究传统，坚持科学主义研究，把实验心理学的观察、实验、统计方法引入教育学研究，倡导通过科学意义上的观察、实验方法来研究和建构教育学的理论和体系。约翰·杜威提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等教育概念，形成以“儿童、经验、活动”为中心的“新三中心”教育教育教学观，在欧美掀起了一场教育改革运动，对世界教育改革影响深远。
教育学的分化与拓展阶段（20世纪中期至今）
参考文献
- ^ William Ludlam (1785), The Rudiments of Mathematics, Cambridge.
外部链接
參見
教育学, 此條目没有列出任何参考或来源, 2019年1月10日, 維基百科所有的內容都應該可供查證, 请协助補充可靠来源以改善这篇条目, 无法查证的內容可能會因為異議提出而被移除, 是研究教育现象和教育问题, 揭示教育规律的一门学科, 是一门研究如何培养人的科学, 目录, 发展过程, 萌芽阶段, 古希腊, 古罗马到英国内战之前, 创立阶段, 17至18世纪, 科学阶段, 18世纪末到19世纪上半叶, 多元发展阶段, 19世纪末到20世纪初, 的分化与拓展阶段, 20世纪中期至今, 参考文献, 外部链接, 參見发展过. 此條目没有列出任何参考或来源 2019年1月10日 維基百科所有的內容都應該可供查證 请协助補充可靠来源以改善这篇条目 无法查证的內容可能會因為異議提出而被移除 教育学是研究教育现象和教育问题 揭示教育规律的一门学科 是一门研究如何培养人的科学 目录 1 发展过程 1 1 萌芽阶段 古希腊 古罗马到英国内战之前 1 2 创立阶段 17至18世纪 1 3 科学教育学阶段 18世纪末到19世纪上半叶 1 4 多元发展阶段 19世纪末到20世纪初 1 5 教育学的分化与拓展阶段 20世纪中期至今 2 参考文献 3 外部链接 4 參見发展过程 编辑萌芽阶段 古希腊 古罗马到英国内战之前 编辑 教育学作为一种思想和想象 零星记载于当时的思想家 哲学家的言论和著作中 如柏拉图的 理想国 亚里士多德的 政治学 昆体良的 雄辩术原理 中国战国时期的 学记 论语 和 孟子 韩愈的 师说 也常见于中世纪和文艺复兴时期许多思想家们的哲学 社会学论著中 创立阶段 17至18世纪 编辑 1623年 弗兰西斯 培根发表 学术的进展 1 首次把教育学作为一门独立的科学 从其他科学中分离出来 1632年约翰 阿摩司 夸美纽斯的 大教学论 出版 标志着教育学成为了一门独立学科 还有一些思想家以自然主义为指导 对教育思想 内容 方法等都有较为丰富的论述 如约翰 洛克的 教育漫话 卢梭的 爱弥尔 等 科学教育学阶段 18世纪末到19世纪上半叶 编辑 18世纪末 教育学以哲学 心理学 伦理学为基础 形成初步理论 并作为一门独立学科出现在大学讲台上 伊曼努尔 康德 是最早在大学里讲授教育学的学者之一 他明确提出教育的方法必须成为一门科学 1806年 约翰 弗里德里希 赫尔巴特发表 普通教育学 标志着科学教育学的建立 多元发展阶段 19世纪末到20世纪初 编辑 实验教育学的代表梅伊曼和拉伊 突破此前的理性主义研究传统 坚持科学主义研究 把实验心理学的观察 实验 统计方法引入教育学研究 倡导通过科学意义上的观察 实验方法来研究和建构教育学的理论和体系 约翰 杜威提出 教育即生活 学校即社会 从做中学 等教育概念 形成以 儿童 经验 活动 为中心的 新三中心 教育教育教学观 在欧美掀起了一场教育改革运动 对世界教育改革影响深远 教育学的分化与拓展阶段 20世纪中期至今 编辑参考文献 编辑 William Ludlam 1785 The Rudiments of Mathematics Cambridge 外部链接 编辑维基共享资源中相关的多媒体资源 教育学參見 编辑 教育主题 批判性教學 教育效益学 教育哲學 教育心理学 教育家 教育理论 教育技术 學習理論 取自 https zh wikipedia org w index php title 教育学 amp oldid 72708505, 维基百科，wiki，书籍，书籍，图书馆，
文章
，阅读，下载，免费，免费下载，mp3，视频，mp4，3gp， jpg，jpeg，gif，png，图片，音乐，歌曲，电影，书籍，游戏，游戏。