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何景賢

何景賢(1935年1月)是中華語文研習所的創始人。出生於廣東廣州,致力於中文教育推廣與文化保存[1],早年與中華民國政府密切合作以中文教學來推廣外交,近期則將重心轉向推動中國大陸台灣中文用法交流。

早年生活

1935年在廣州出生,起初由外祖母撫養,後於1937年搬往北京與父母同住[2]。據其在自傳中回憶,在北京居住的十年中,他注意到來自台灣嘉義的父親與來自廣東廣州的母親的口音都與北京當地的口音有很大的差異,這個差異是他後來投入漢語教育的遠因之一[2]。1947年,何景賢隨中華民國政府來到台灣之後就讀於淡江英專(今淡江大學),畢業後至布朗大學取得語言學碩士與博士學位[3]

推廣中文教育

當時在台灣宣教的安篤思牧師(英語:Rev. Egbert W. Andrews)由於希望提供傳教士學習中文的管道而與何景賢於1956年在紐澤西創立了基督教語文學院(英語:Missionary Language Institute[4],這是華語區第一個針對非母語使用者的中文教學為目標的機構[4][5]。何景賢於1966年自布朗大學結束進修後接任台北語文學院[註 1]院長[2]。由於中華人民共和國政府冷戰結束前不允許人民自由出入境,此時期的中華民國政府遂積極投入中文教學活動[4]。1967年,時任中國反共青年救國團主任的蔣經國邀請何景賢協助辦理海外青年暑期返國研習營,開啟了其與政府的長期合作[2]。同年,何景賢受德里大學邀請赴印度協助該校規劃中文教學體系[6],並因推廣中文教育的成績獲選為中華民國十大傑出青年[3]。1976年,為強化執行以中文教學為國民外交手段的政策[4],時任教育部蔣彥士指示何景賢籌備中華語文研習所,強化與政府的合作。該年稍後,台北語文學院改制為中華語文研習所[2]

除了在中華語文研習所了開發上百種海外中文教學教材外[7],何景賢亦積極參與設計台灣的中文課程。其曾於1984年參與設計以羅馬字表記的國語注音符號第二式[8]、與僑務委員會合作編寫兒童華語課本、初中華語課本[9]、以及指導修訂教育部國語辭典等等[10]。在中國大陸改革開放之後,何景賢致力於與中國大陸的文化交流[11],為避免雙方的漢字使用差異妨礙溝通,其與北京語言大學合作,在2005年推出《两岸现代汉语常用词典》[12]。在2009年的國共論壇中,何景賢也建議中國大陸與台灣民間應合作共同編纂一套新的《中华大辞典》[13]

其他經歷

為處理二二八事件中華民國行政院於1991年成立行政院研究二二八事件小組,何景賢為小組委員之一,參與分析官方一手資料與採訪事件見證人的過程,其結果發表為《「二二八事件」研究報告》[14]

  1. ^ 1958年時基督教語文學院為反映其教學範圍不僅限於傳教士,因而更名為「台北語文學院」。

參考資料

  1. ^ 時光. 文化产业,全力冲刺当有可为——专访中华语文研习所校长何景贤. 中國報導. 2008, (9): 106–107 [2019-01-20]. (原始内容于2020-02-05). 
  2. ^ 2.0 2.1 2.2 2.3 2.4 何景賢. 漢教之父:何景賢口述歷史. 2015-01-31. ISBN 9789574320240. OCLC 911051309. 
  3. ^ 3.0 3.1 十大傑出青年 昨經投票選出 (PDF). 聯合報. 1967-10-07 [2019-01-20]. (原始内容 (PDF)于2019-01-20). 
  4. ^ 4.0 4.1 4.2 4.3 Chen, Ya-chen. Early 21st-century power struggles of Chinese languages teaching in US higher education. Newcastle upon Tyne, UK. ISBN 9781527513501. OCLC 1047559164. 
  5. ^ Tini Tran. China exudes opportunity for new generation. 美聯社. 2008 [2019-01-20]. (原始内容于2020-02-05). 
  6. ^ 1950-, Tripathi, D. P. (Devi Prasad),; R.,, Deepak, B. India and Taiwan : from benign neglect to pragmatism. New Delhi, India. ISBN 9789384464912. OCLC 974287285. 
  7. ^ 對外華語通訊:1999春季號. iweb.ntnu.edu.tw. 國立師範大學國語中心. [2019-01-20]. (原始内容于2019-01-20). 
  8. ^ 何秋堇. 注音符號的文化演現. 秀威資訊. 2012-05-10. 
  9. ^ 中華民國文化部. 政府出版品資訊網:何景賢. [2019-01-20]. (原始内容于2019-01-20) (中文(繁體)). 
  10. ^ 中華民國教育部. 教育部重編國語辭典修訂本. dict.revised.moe.edu.tw. [2019-01-20]. (原始内容于2020-02-05). 
  11. ^ 石頭. 中国语言文化的传播者 记语言学家、教育家何景贤博士. 21世紀 (中国国际青年交流中心;中日青年交流中心;中国青年国际人才交流中心). 2012 [2019-01-20]. ISSN 1005-2984. (原始内容于2020-02-05). 
  12. ^ 李峰. 专访台湾中华语文研习所董事长何景贤. www.cctv.com. 央視國際. 2005-06-04 [2019-01-20]. (原始内容于2020-02-05). 
  13. ^ . news.sina.cn. 新京報. 2009-07-13 [2019-01-20]. (原始内容存档于2019-03-12). 
  14. ^ 二二八事件紀念基金會. 二二八事件介紹. www.228.org.tw. 二二八事件紀念基金會. [2019-01-20]. (原始内容于2019-01-20). 

何景賢, 1935年1月, 是中華語文研習所的創始人, 出生於廣東廣州, 致力於中文教育推廣與文化保存, 早年與中華民國政府密切合作以中文教學來推廣外交, 近期則將重心轉向推動中國大陸與台灣中文用法交流, 目录, 早年生活, 推廣中文教育, 其他經歷, 參考資料早年生活, 编辑1935年在廣州出生, 起初由外祖母撫養, 後於1937年搬往北京與父母同住, 據其在自傳中回憶, 在北京居住的十年中, 他注意到來自台灣嘉義的父親與來自廣東廣州的母親的口音都與北京當地的口音有很大的差異, 這個差異是他後來投入漢語教育的遠因. 何景賢 1935年1月 是中華語文研習所的創始人 出生於廣東廣州 致力於中文教育推廣與文化保存 1 早年與中華民國政府密切合作以中文教學來推廣外交 近期則將重心轉向推動中國大陸與台灣中文用法交流 目录 1 早年生活 2 推廣中文教育 3 其他經歷 4 參考資料早年生活 编辑1935年在廣州出生 起初由外祖母撫養 後於1937年搬往北京與父母同住 2 據其在自傳中回憶 在北京居住的十年中 他注意到來自台灣嘉義的父親與來自廣東廣州的母親的口音都與北京當地的口音有很大的差異 這個差異是他後來投入漢語教育的遠因之一 2 1947年 何景賢隨中華民國政府來到台灣之後就讀於淡江英專 今淡江大學 畢業後至布朗大學取得語言學碩士與博士學位 3 推廣中文教育 编辑當時在台灣宣教的安篤思牧師 英語 Rev Egbert W Andrews 由於希望提供傳教士學習中文的管道而與何景賢於1956年在紐澤西創立了基督教語文學院 英語 Missionary Language Institute 4 這是華語區第一個針對非母語使用者的中文教學為目標的機構 4 5 何景賢於1966年自布朗大學結束進修後接任台北語文學院 註 1 院長 2 由於中華人民共和國政府在冷戰結束前不允許人民自由出入境 此時期的中華民國政府遂積極投入中文教學活動 4 1967年 時任中國反共青年救國團主任的蔣經國邀請何景賢協助辦理海外青年暑期返國研習營 開啟了其與政府的長期合作 2 同年 何景賢受德里大學邀請赴印度協助該校規劃中文教學體系 6 並因推廣中文教育的成績獲選為中華民國十大傑出青年 3 1976年 為強化執行以中文教學為國民外交手段的政策 4 時任教育部長蔣彥士指示何景賢籌備中華語文研習所 強化與政府的合作 該年稍後 台北語文學院改制為中華語文研習所 2 除了在中華語文研習所了開發上百種海外中文教學教材外 7 何景賢亦積極參與設計台灣的中文課程 其曾於1984年參與設計以羅馬字表記的國語注音符號第二式 8 與僑務委員會合作編寫兒童華語課本 初中華語課本 9 以及指導修訂教育部國語辭典等等 10 在中國大陸改革開放之後 何景賢致力於與中國大陸的文化交流 11 為避免雙方的漢字使用差異妨礙溝通 其與北京語言大學合作 在2005年推出 两岸现代汉语常用词典 12 在2009年的國共論壇中 何景賢也建議中國大陸與台灣民間應合作共同編纂一套新的 中华大辞典 13 其他經歷 编辑為處理二二八事件 中華民國行政院於1991年成立行政院研究二二八事件小組 何景賢為小組委員之一 參與分析官方一手資料與採訪事件見證人的過程 其結果發表為 二二八事件 研究報告 14 1958年時基督教語文學院為反映其教學範圍不僅限於傳教士 因而更名為 台北語文學院 參考資料 编辑 時光 文化产业 全力冲刺当有可为 专访中华语文研习所校长何景贤 中國報導 2008 9 106 107 2019 01 20 原始内容存档于2020 02 05 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 何景賢 漢教之父 何景賢口述歷史 2015 01 31 ISBN 9789574320240 OCLC 911051309 3 0 3 1 十大傑出青年 昨經投票選出 PDF 聯合報 1967 10 07 2019 01 20 原始内容存档 PDF 于2019 01 20 4 0 4 1 4 2 4 3 Chen Ya chen Early 21st century power struggles of Chinese languages teaching in US higher education Newcastle upon Tyne UK ISBN 9781527513501 OCLC 1047559164 Tini Tran China exudes opportunity for new generation 美聯社 2008 2019 01 20 原始内容存档于2020 02 05 1950 Tripathi D P Devi Prasad R Deepak B India and Taiwan from benign neglect to pragmatism New Delhi India ISBN 9789384464912 OCLC 974287285 對外華語通訊 1999春季號 iweb ntnu edu tw 國立師範大學國語中心 2019 01 20 原始内容存档于2019 01 20 何秋堇 注音符號的文化演現 秀威資訊 2012 05 10 中華民國文化部 政府出版品資訊網 何景賢 2019 01 20 原始内容存档于2019 01 20 中文 繁體 中華民國教育部 教育部重編國語辭典修訂本 dict revised moe edu tw 2019 01 20 原始内容存档于2020 02 05 石頭 中国语言文化的传播者 记语言学家 教育家何景贤博士 21世紀 中国国际青年交流中心 中日青年交流中心 中国青年国际人才交流中心 2012 2019 01 20 ISSN 1005 2984 原始内容存档于2020 02 05 李峰 专访台湾中华语文研习所董事长何景贤 www cctv com 央視國際 2005 06 04 2019 01 20 原始内容存档于2020 02 05 两岸建议缩小汉字使用差异 news sina cn 新京報 2009 07 13 2019 01 20 原始内容存档于2019 03 12 二二八事件紀念基金會 二二八事件介紹 www 228 org tw 二二八事件紀念基金會 2019 01 20 原始内容存档于2019 01 20 取自 https zh wikipedia org w index php title 何景賢 amp oldid 73139393, 维基百科,wiki,书籍,书籍,图书馆,

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