沿革 香港學科測驗（英語：Hong Kong Attainment Test）最初設立時，所有小學三年級、小學五年級、中學一年級及中學三年級均須參予這次測驗。測驗成績只是評核學校學生的整體質素，而非評核個別學生的質素，因此成績對考生本身並無任何直接影響。
當局設立香港學科測驗的目的，是協助教師評估學生在語文算數學的學習成效，據此制定教學指摽及設計教學計劃，並協助學生了解學習進度和成果，據此設定學習目標[1]。
2004年，當時的教育統籌局推出全港性系統評估，取代香港學科測驗原有的功能，只有中學一年級的香港學科測驗獲保留，改革成「中一入學前香港學科測驗」。
中一入學前香港學科測驗 在「中一入學前香港學科測驗」（英語：Pre-Secondary One Hong Kong Attainment Test）推出之前，以往中學一年級的香港學科測驗，通常會被中學安排在剛收取新生的時候進行，目的通常是進行編班之用，因此又被俗為編班試。
由2005至2007年度起，當時的教育統籌局修訂香港中學學位分配辦法。其中一個改變是採用「中一入學前香港學科測驗」的成績，調整其中一新生的所屬小學的之後的小六學生的校內考試成績，以得到更近期的數據調整學生的校內考試成績。中一入學前香港學科測驗的成績每兩年取樣一次，當年的所有小六升中一學生必須應考，並取最近兩屆的成績。
雖然該測驗的成績並不影響已入讀中學的考生，但由於成績會影響考生所屬小學的排名及該學生於中學一年級被分發到哪一班別，故大部份小學仍會對其學生進行操練。
參見參考資料 - ^ 教育署推出香港學科測驗功能軟件 （页面存档备份，存于互联网档案馆），香港政府新聞公報，1999年5月23日
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