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選擇題

選擇題是一種題型或方法,指從一組選項當中,選出一個或多個作為正確(或較適合)的答案。選擇題的英語名稱是Multiple choice question(簡稱MCMCQ),雖字面上直譯為多重選擇題,但其在英語中的意思實際上是指單選題(只選一個選項)[1],若為複選題(可選多個選項),則會在其後標註「一個或以上的選項會是答案」的說明。

在教学测试、选举(候选人、党派或政策的选择)、市场调查以及其他一些领域中,经常使用选择题这种形式。参与选择题编写的人,往往需要接受本杰明·布鲁姆学习目标分类学的训练。

1914年,Frederick J. Kelly率先在堪萨斯州立大学使用选择题的形式,最初目的之一是测试第一次世界大战时期应征新兵的能力。

优点

若出题者接受过良好的训练,而题目的质量能够有所保证,那么作为测试项目,选择题是一个非常有效的方式。[2]而且,若教導學生選擇題形式的原理,並掃除他們對選擇題的誤解,学生在选择题上的表现將更为优秀。[3]不少评估則发现,選擇題題目較多的测试,測試的可靠性較高;對題目小心篩選,並注意测试中出现的特例,可靠性將可再提高。[4]

当调查所分发的材料数量非常大的时候,选择题的调查方式比需要书写的反馈调查更节省时间。现在还可以利用软件使用在线的调查方式,进一步地提高效率。选择题适合用作客观测试,因为选择题的形式不需要老师对给出的答案打分,只是纯粹凭借参加测试者的选项进行评分,所以在最终的成绩中,老师对学生的偏见或偏爱出现的可能性就大大降低。當然,如果出题者没有接受过相关训练,题目可能带有主观。另外,試卷應讓测试者清楚知道如何使用答题纸或在线测试的勾选框,以免產生誤會。

缺點

选择题亦有以下缺點。

其一就是選擇題可能會出現模稜兩可的情況,若答題者未能如出題者所預計般闡釋題目,答題者選擇的答案理論上無錯,但因為未能答中出題者的答案而未能得分。当答题者答不出题目时,他们会尝试去猜选项而不是认真思考选出正确的答案,這種情況稱為「多項猜測」(multiple guess)。相反,自由回答英语free response的题目(包括简答题、问答题和应用题等)就会使答题者建立自己的观点,從而取分。

選擇題的成績并不能充分反映學生對學科的認識。就算學生對問題稍有了解,但只要未能答中,就不能取得任何分數。而自由回答的问题就会给答题者一个展示的空间,可以抒发自己对于问题的理解,起碼可取得部份分數。就算學生對該問題並不了解,也可能有方法答中選擇題,例如在答題時排除顯然為錯的選項,學生亦可能逐個測試答案(尤其是數學選擇題),增加答中機會。當然,有時選擇題的選項是故意加入讓學生排除掉。例如:設 為一實數,根據 方程式, 之值為多少?由於一個實數的平方必定大於等於零,答題者便可以刪去法刪去所有負數選項。

另外,不懂題目的學生可能靠胡亂猜測而得分,學生通常在測試將近結束時亂劃答案。所以在一些考试中,如澳大利亚数学竞赛,为防止这种现象发生,就采取了给出错误答案要比不给出答案扣除更多分数的制度,以減低考生估答案的意圖。

虽然在教育领域中,选择题由于其一些弊端不时受到争议,可它在效用和成本方面的优势使得選擇題仍然被廣泛採用。

结构

根据事实回答的选择题,其形式有两个部分组成:问题和答案选项。相比之下,应用类型的选择题要有三个部分:题目、引导问题和答案选项。题目可以是一幅小插图或者是对现象进行详细的描述,保证问题能让答题者看懂,并具有最高的正确性。引导问题告诉答题者需要怎样回答,例如一道有关医学的选择题,会问:“你觉得诊断的结果最有可能是什么?”或者“你认为这种疾病最有可能是什么病原体导致的?”。

例子

以下列出單項選擇題的例子,粗體為正確答案。

  1. 給定方程式 ,請問 ,是多少?
    A) 4
    B) 10
    C) 0.5
    D) 1.5
    E) 8

  2. 德國的首都是下列哪一个城市?
    A) 孟買
    B) 烏蘭巴托
    C) 莫斯科
    D) 柏林

  3. 請判斷以下陳述:
    國際天文學會於2006年宣布:太陽系只有八大行星冥王星不再存於太陽系之中。」
    A) 正確
    B) 錯誤
    C) 部分正確
    D) 無從判斷

  4. 哪一個速食店只有臺灣南部有,而且公司要求每一家分店每週選擇一天公休,且公休日只有總店可以決定,且總店用電腦編班來決定分店是星期幾公休的呢?
    A) 八方雲集
    B) 丹丹漢堡
    C) 頂呱呱
    D) 王品牛排

此題型最早出現在2004年香港高級程度會考中國語文及文化科試卷三聆聽理解考試,又被考生稱為「奪命四式」

  1. 春江花月夜》包含三個相關的主題,在第一個主題中,作者透過景物的描寫,營造一個怎樣的世界?
    A) 清朗亮麗
    B) 幽深淒冷
    C) 煩水迷離
    D) 壯闊瑰奇

种类

选择题有许多类型,一般有单项选择题、多项选择题(不同于英文的Multiple Choice)、不定项选择题等。

单项选择题

单项选择题一般在试卷上给出的描述是:选出你认为正确的答案,答案只有一个,多选、不选、选错均不計分。

多项选择题

多项选择题亦稱作复选题。一般在试卷上给出的描述是:选出你认为正确的答案,答案有多个,多选、不选、选错均不给分,少选给部分分数(有些场合为选错“倒扣分”,也有少选不给分等)。

不定项选择题

不定项选择题一般在试卷上给出的描述是:选出你认为正确的答案,答案可能只有一个,也有可能有多个,多选、不选、选错均不给分,少选给部分分数(有些场合为选错倒扣分,也有少选不给分等)。台灣一般將此歸類在複選題範疇。

計分方式

有些選擇題純粹以答對給分,答錯或不答皆得零分;有些則是答對給分,答錯扣分,不答得零分。在後者的情形,亂猜答案的期望值為負,使純粹猜測的情況減少,也稱為「倒扣」[5]。而倒扣記分又可以分成倒扣到所有試題總分為零為止,或倒扣到題組的得分為零為止等方式。全部答案一樣也當作零分。

参见

參考來源

  1. ^ merriam webster online[失效連結]
  2. ^ Item Writing Manual (页面存档备份,存于互联网档案馆) by the National Board of Medical Examiners
  3. ^ Lutz Beckert, Tim J Wilkinson, Richard Sainsbury (2003) A needs-based study and examination skills course improves students' performance Medical Education 37 (5), 424–428.doi:10.1046/j.1365-2923.2003.01499.x
  4. ^ Steven M Downing (2004) Reliability: on the reproducibility of assessment data Medical Education 38 (9), 1006–1012. doi:10.1111/j.1365-2929.2004.01932.x
  5. ^ . [2007-10-05]. (原始内容存档于2008-03-02). 

選擇題, 提示, 此条目的主题不是選填題, 是一種題型或方法, 指從一組選項當中, 選出一個或多個作為正確, 或較適合, 的答案, 的英語名稱是multiple, choice, question, 簡稱mc或mcq, 雖字面上直譯為多重, 但其在英語中的意思實際上是指單選題, 只選一個選項, 若為複選題, 可選多個選項, 則會在其後標註, 一個或以上的選項會是答案, 的說明, 在教学测试, 选举, 候选人, 党派或政策的选择, 市场调查以及其他一些领域中, 经常使用选择题这种形式, 参与选择题编写的人, 往往需要. 提示 此条目的主题不是選填題 選擇題是一種題型或方法 指從一組選項當中 選出一個或多個作為正確 或較適合 的答案 選擇題的英語名稱是Multiple choice question 簡稱MC或MCQ 雖字面上直譯為多重選擇題 但其在英語中的意思實際上是指單選題 只選一個選項 1 若為複選題 可選多個選項 則會在其後標註 一個或以上的選項會是答案 的說明 在教学测试 选举 候选人 党派或政策的选择 市场调查以及其他一些领域中 经常使用选择题这种形式 参与选择题编写的人 往往需要接受本杰明 布鲁姆的学习目标分类学的训练 1914年 Frederick J Kelly率先在堪萨斯州立大学使用选择题的形式 最初目的之一是测试第一次世界大战时期应征新兵的能力 目录 1 优点 2 缺點 3 结构 4 例子 5 种类 5 1 单项选择题 5 2 多项选择题 5 3 不定项选择题 6 計分方式 7 参见 8 參考來源优点 编辑若出题者接受过良好的训练 而题目的质量能够有所保证 那么作为测试项目 选择题是一个非常有效的方式 2 而且 若教導學生選擇題形式的原理 並掃除他們對選擇題的誤解 学生在选择题上的表现將更为优秀 3 不少评估則发现 選擇題題目較多的测试 測試的可靠性較高 對題目小心篩選 並注意测试中出现的特例 可靠性將可再提高 4 当调查所分发的材料数量非常大的时候 选择题的调查方式比需要书写的反馈调查更节省时间 现在还可以利用软件使用在线的调查方式 进一步地提高效率 选择题适合用作客观测试 因为选择题的形式不需要老师对给出的答案打分 只是纯粹凭借参加测试者的选项进行评分 所以在最终的成绩中 老师对学生的偏见或偏爱出现的可能性就大大降低 當然 如果出题者没有接受过相关训练 题目可能带有主观 另外 試卷應讓测试者清楚知道如何使用答题纸或在线测试的勾选框 以免產生誤會 缺點 编辑选择题亦有以下缺點 其一就是選擇題可能會出現模稜兩可的情況 若答題者未能如出題者所預計般闡釋題目 答題者選擇的答案理論上無錯 但因為未能答中出題者的答案而未能得分 当答题者答不出题目时 他们会尝试去猜选项而不是认真思考选出正确的答案 這種情況稱為 多項猜測 multiple guess 相反 自由回答 英语 free response 的题目 包括简答题 问答题和应用题等 就会使答题者建立自己的观点 從而取分 選擇題的成績并不能充分反映學生對學科的認識 就算學生對問題稍有了解 但只要未能答中 就不能取得任何分數 而自由回答的问题就会给答题者一个展示的空间 可以抒发自己对于问题的理解 起碼可取得部份分數 就算學生對該問題並不了解 也可能有方法答中選擇題 例如在答題時排除顯然為錯的選項 學生亦可能逐個測試答案 尤其是數學選擇題 增加答中機會 當然 有時選擇題的選項是故意加入讓學生排除掉 例如 設x displaystyle x 為一實數 根據4 x 2 b x 3 displaystyle 4x 2 bx 3 方程式 x 2 displaystyle x 2 之值為多少 由於一個實數的平方必定大於等於零 答題者便可以刪去法刪去所有負數選項 另外 不懂題目的學生可能靠胡亂猜測而得分 學生通常在測試將近結束時亂劃答案 所以在一些考试中 如澳大利亚数学竞赛 为防止这种现象发生 就采取了给出错误答案要比不给出答案扣除更多分数的制度 以減低考生估答案的意圖 虽然在教育领域中 选择题由于其一些弊端不时受到争议 可它在效用和成本方面的优势使得選擇題仍然被廣泛採用 结构 编辑根据事实回答的选择题 其形式有两个部分组成 问题和答案选项 相比之下 应用类型的选择题要有三个部分 题目 引导问题和答案选项 题目可以是一幅小插图或者是对现象进行详细的描述 保证问题能让答题者看懂 并具有最高的正确性 引导问题告诉答题者需要怎样回答 例如一道有关医学的选择题 会问 你觉得诊断的结果最有可能是什么 或者 你认为这种疾病最有可能是什么病原体导致的 例子 编辑以下列出單項選擇題的例子 粗體為正確答案 給定方程式2 x 3 4 displaystyle 2x 3 4 請問x displaystyle x 是多少 A 4B 10C 0 5D 1 5E 8 德國的首都是下列哪一个城市 A 孟買 B 烏蘭巴托C 莫斯科D 柏林 請判斷以下陳述 國際天文學會於2006年宣布 太陽系只有八大行星 冥王星不再存於太陽系之中 A 正確B 錯誤C 部分正確D 無從判斷 哪一個速食店只有臺灣南部有 而且公司要求每一家分店每週選擇一天公休 且公休日只有總店可以決定 且總店用電腦編班來決定分店是星期幾公休的呢 A 八方雲集 B 丹丹漢堡C 頂呱呱D 王品牛排此題型最早出現在2004年香港高級程度會考中國語文及文化科試卷三聆聽理解考試 又被考生稱為 奪命四式 春江花月夜 包含三個相關的主題 在第一個主題中 作者透過景物的描寫 營造一個怎樣的世界 A 清朗亮麗B 幽深淒冷C 煩水迷離D 壯闊瑰奇种类 编辑选择题有许多类型 一般有单项选择题 多项选择题 不同于英文的Multiple Choice 不定项选择题等 单项选择题 编辑 单项选择题一般在试卷上给出的描述是 选出你认为正确的答案 答案只有一个 多选 不选 选错均不計分 多项选择题 编辑 多项选择题亦稱作复选题 一般在试卷上给出的描述是 选出你认为正确的答案 答案有多个 多选 不选 选错均不给分 少选给部分分数 有些场合为选错 倒扣分 也有少选不给分等 不定项选择题 编辑 不定项选择题一般在试卷上给出的描述是 选出你认为正确的答案 答案可能只有一个 也有可能有多个 多选 不选 选错均不给分 少选给部分分数 有些场合为选错倒扣分 也有少选不给分等 台灣一般將此歸類在複選題範疇 計分方式 编辑有些選擇題純粹以答對給分 答錯或不答皆得零分 有些則是答對給分 答錯扣分 不答得零分 在後者的情形 亂猜答案的期望值為負 使純粹猜測的情況減少 也稱為 倒扣 5 而倒扣記分又可以分成倒扣到所有試題總分為零為止 或倒扣到題組的得分為零為止等方式 全部答案一樣也當作零分 参见 编辑选择 是非題 光學閱讀器參考來源 编辑 merriam webster online 失效連結 Item Writing Manual 页面存档备份 存于互联网档案馆 by the National Board of Medical Examiners Lutz Beckert Tim J Wilkinson Richard Sainsbury 2003 A needs based study and examination skills course improves students performance Medical Education 37 5 424 428 doi 10 1046 j 1365 2923 2003 01499 x Steven M Downing 2004 Reliability on the reproducibility of assessment data Medical Education 38 9 1006 1012 doi 10 1111 j 1365 2929 2004 01932 x 指定科目考試選擇題計分Q amp A 2007 10 05 原始内容存档于2008 03 02 取自 https zh wikipedia org w index php title 選擇題 amp oldid 75189874 多项选择题, 维基百科,wiki,书籍,书籍,图书馆,

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