Intertextuality and Educational Research." Linguistics and Education 4(3-4): 257-268, 1992.
科學對話"Talking Science: Content, Conflict, and Semantics" Paper presented at American Educational Research Association meeting, Washington DC, 1987. Arlington VA: ERIC Documents Service (ED 282 402). 1987.
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四月 01, 2023
傑伊, 蘭克, 英語, lemke, 1946年, 是密西根大學教育系教授, 他研究的領域涵蓋后现代主义, 批判理論, 男性主義, 性學, 篇章分析, 以及ecosocial, dynamics, 對語言學, 教育學及語言教育有很大的貢獻, 其著名的, 科學對話, talking, science, 受到廣泛的注目, 並翻譯為多國的語言, 學歷, 编辑芝加哥大學, 1973, 理論物理, 芝加哥大學, 1968, 物理, 芝加哥大學, 1966, 物理, 作品, 编辑intertextuality, educati. 傑伊 蘭克 英語 Jay Lemke 1946年 是密西根大學教育系教授 他研究的領域涵蓋后现代主义 批判理論 男性主義 性學 篇章分析 以及Ecosocial Dynamics 對語言學 教育學及語言教育有很大的貢獻 其著名的 科學對話 talking science 受到廣泛的注目 並翻譯為多國的語言 學歷 编辑芝加哥大學 1973 Ph D 理論物理 芝加哥大學 1968 M S 物理 芝加哥大學 1966 B S 物理 作品 编辑Intertextuality and Educational Research Linguistics and Education 4 3 4 257 268 1992 科學對話 Talking Science Content Conflict and Semantics Paper presented at American Educational Research Association meeting Washington DC 1987 Arlington VA ERIC Documents Service ED 282 402 1987 外部連結 编辑個人網頁 取自 https zh wikipedia org w index php title 傑伊 蘭克 amp oldid 68850535, 维基百科，wiki，书籍，书籍，图书馆，
