資訊素養 （Information Literacy）是一個自21世紀開始興起的新名詞，是一種知識管理 的策略。根據美國 德薩斯大學圖書館的指出，資訊素養是一種“使人能夠更有效地選擇、尋找及評估傳統或網上資源的技巧”。[1]
不同人對資訊素養都有不同的理解和定義，但大致上都可分為以下四個主要部分：(溫雯韻；TILT)
確認所需資訊 尋獲資訊 評估資訊 應用資訊 近來也逐漸重視流程中的評估與反思，使過程更加流暢與資料使用正確性提高。
而在日本 ，他們把資訊素養再細分為專注於從不同媒體搜集情報（資訊）的媒體素養 及專注於從電腦處理大量及高速的情報（資訊）的電腦素養 。為了應付經濟變革等等的需要，日本的學校教育都非常著重培育資訊素養。
對於近年在香港 積極推行的任務為本學習法 (Task-based learning)及專題研習 學習法，資訊素養技能為學生提供了一個建立知識的框架。而另一方面，在態度方面，香港的課程對資訊範疇的品德教育比較強調。(參看香港小學資訊科技課程 )
“資訊素養”這個名詞其實早在1974年已經出現。當時，美國圖書館學會舉辦了「ALA Presidential Committee on Information Literacy」的第一次會議。當時，主席Zurkowski在會議中以提綱形式第一次提出這個名詞。到了21世紀，資訊素養這個名詞在教育界漸漸取代舊有的“資訊能力”(Information Competency )或“資訊技能”(Information Skills )，原因是“資訊素養”講求較高層次方面的知識、技能與態度，而不是單單指能力或認知上的評估。所謂“素養”，源自英語的“Literacy”，即對於文字的讀寫能力。把這個概念對映到資訊科技，就是指學生或職員對資訊的解讀及製作能力。而資訊 的樣式又林林總總，包括一切印刷 以外的文字及非文字的媒體，例如：視覺 媒體、聽覺 媒體、電子媒體 、流動媒體、網上媒體等。因此，資訊素養可以說是把日常教學上的文學修養推廣至跨媒體的層次上。不過，正正由於互聯網 的出現，使出版 變得更容易，市民大眾要表達自己的聲音更方便，使我們日常可以接觸得到的資訊突然大幅增長。面對這高速及大量的資訊，我們應該如何處理，亦是學習資訊素養的重點。
確認所需資訊 编辑 理解問題所需要用的資訊，並籌劃如何尋獲。 利用六何法 、腦力激盪法 、腦圖 等方式描繪出問題 預備問題所需的先備知識 由於知識的來源並非獨一，而格式亦各有不同，諸如：印刷式的書本、報章、雜誌，或非印刷式的電視節目、錄影、資料庫、網站等等。所以，作為一個資訊素養(信息文化)人，需要知道為何、何時及如何使用各種不同的資訊工具，並對所獲取的資訊作出批判性思考。
資訊素養(信息文化)並非一蹴即至的神功，而需要慢慢的培養。就好像說話及寫作技巧一樣，要透過不斷練習，取得經驗以後，就會做得更好。而經驗的累積，正是透過對所研究的題目的資料及見解的搜尋、選取、評估而獲得。[2] Somalia [3]
尋獲資訊 编辑 網上：如何利用搜尋器 尋找所需知識。 圖書館：如何利用圖書館內的分類目錄找到所需要的內容。 從人身上取得資訊：如何利用方法(ex.問卷法、訪談法...等等)從人身上取得第一手的資訊。 評估資訊 编辑 辨別資訊的來源及真偽程度 是否符合使用需求以解決問題 應用資訊 编辑 對資訊版權的認知及瞭解 紀錄、摘要、改寫已取得資訊 綜合、創造產生新知識 品德教育 编辑 參看 编辑 參考資料 编辑 引用 编辑 來源 编辑 溫雯韻：《》，香港教育城 ─專題研習 學科天地。 (MS Word文件) TILT, (n.d.), 吳紹群，(2003年)，《》 張臺隆，(2004年)，《中部地區國民小學校長資訊素養(信息文化)與實施資訊科技融入教學情形之研究》，台中師範學院國民教育研究所，碩士論文。
資訊素養, 此條目的语调或风格可能不適合百科全書的寫作方式, 2011年11月27日, 請根據指南協助改善这篇条目, 請在讨论页討論問題所在及加以改善, 此條目需要編修, 以確保文法, 用詞, 语气, 格式, 標點等使用恰当, 2022年6月1日, 請按照校對指引, 幫助编辑這個條目, 幫助, 討論, information, literacy, 是一個自21世紀開始興起的新名詞, 是一種知識管理的策略, 根據美國德薩斯大學圖書館的導修網頁, 英語, 指出, 是一種, 使人能夠更有效地選擇, 尋找及評估傳統或網上資. 此條目的语调或风格可能不適合百科全書的寫作方式 2011年11月27日 請根據指南協助改善这篇条目 請在讨论页討論問題所在及加以改善 此條目需要編修 以確保文法 用詞 语气 格式 標點等使用恰当 2022年6月1日 請按照校對指引 幫助编辑這個條目 幫助 討論 資訊素養 Information Literacy 是一個自21世紀開始興起的新名詞 是一種知識管理的策略 根據美國德薩斯大學圖書館的資訊素養導修網頁 英語 指出 資訊素養是一種 使人能夠更有效地選擇 尋找及評估傳統或網上資源的技巧 1 不同人對資訊素養都有不同的理解和定義 但大致上都可分為以下四個主要部分 溫雯韻 TILT 確認所需資訊 尋獲資訊 評估資訊 應用資訊近來也逐漸重視流程中的評估與反思 使過程更加流暢與資料使用正確性提高 而在日本 他們把資訊素養再細分為專注於從不同媒體搜集情報 資訊 的媒體素養及專注於從電腦處理大量及高速的情報 資訊 的電腦素養 為了應付經濟變革等等的需要 日本的學校教育都非常著重培育資訊素養 對於近年在香港積極推行的任務為本學習法 Task based learning 及專題研習學習法 資訊素養技能為學生提供了一個建立知識的框架 而另一方面 在態度方面 香港的課程對資訊範疇的品德教育比較強調 參看香港小學資訊科技課程 資訊素養 這個名詞其實早在1974年已經出現 當時 美國圖書館學會舉辦了 ALA Presidential Committee on Information Literacy 的第一次會議 當時 主席Zurkowski在會議中以提綱形式第一次提出這個名詞 到了21世紀 資訊素養這個名詞在教育界漸漸取代舊有的 資訊能力 Information Competency 或 資訊技能 Information Skills 原因是 資訊素養 講求較高層次方面的知識 技能與態度 而不是單單指能力或認知上的評估 所謂 素養 源自英語的 Literacy 即對於文字的讀寫能力 把這個概念對映到資訊科技 就是指學生或職員對資訊的解讀及製作能力 而資訊的樣式又林林總總 包括一切印刷以外的文字及非文字的媒體 例如 視覺媒體 聽覺媒體 電子媒體 流動媒體 網上媒體等 因此 資訊素養可以說是把日常教學上的文學修養推廣至跨媒體的層次上 不過 正正由於互聯網的出現 使出版變得更容易 市民大眾要表達自己的聲音更方便 使我們日常可以接觸得到的資訊突然大幅增長 面對這高速及大量的資訊 我們應該如何處理 亦是學習資訊素養的重點 目录 1 確認所需資訊 2 尋獲資訊 3 評估資訊 4 應用資訊 5 品德教育 6 參看 7 參考資料 7 1 引用 7 2 來源確認所需資訊 编辑理解問題所需要用的資訊 並籌劃如何尋獲 利用六何法 腦力激盪法 腦圖等方式描繪出問題 預備問題所需的先備知識由於知識的來源並非獨一 而格式亦各有不同 諸如 印刷式的書本 報章 雜誌 或非印刷式的電視節目 錄影 資料庫 網站等等 所以 作為一個資訊素養 信息文化 人 需要知道為何 何時及如何使用各種不同的資訊工具 並對所獲取的資訊作出批判性思考 資訊素養 信息文化 並非一蹴即至的神功 而需要慢慢的培養 就好像說話及寫作技巧一樣 要透過不斷練習 取得經驗以後 就會做得更好 而經驗的累積 正是透過對所研究的題目的資料及見解的搜尋 選取 評估而獲得 2 and Somalia 3 尋獲資訊 编辑網上 如何利用搜尋器尋找所需知識 圖書館 如何利用圖書館內的分類目錄找到所需要的內容 從人身上取得資訊 如何利用方法 ex 問卷法 訪談法 等等 從人身上取得第一手的資訊 評估資訊 编辑辨別資訊的來源及真偽程度 是否符合使用需求以解決問題應用資訊 编辑對資訊版權的認知及瞭解 紀錄 摘要 改寫已取得資訊 綜合 創造產生新知識品德教育 编辑參看 编辑資訊教育 數碼差距 數位素養參考資料 编辑引用 编辑 Association of College amp Research Libraries 2016 p 8 Framework for Information Literacy retrieved from http www ala org acrl sites ala org acrl files content issues infolit framework1 pdf 页面存档备份 存于互联网档案馆 Some leaders use pandemic to sharpen tools against critics ABC News 16 April 2020 2021 01 04 原始内容存档于2020 04 29 Somali Journalists Arrested Intimidated While Covering COVID 19 Voice of America 18 April 2020 2021 01 04 原始内容存档于2020 05 19 來源 编辑 溫雯韻 資訊素養 信息文化 Information Literacy 香港教育城 專題研習學科天地 MS Word文件 TILT n d TILT Texas Information Literacy Tutorial 吳紹群 2003年 由推動資訊素養 信息文化 的角度談公共圖書館與學校圖書館之合作關係 張臺隆 2004年 中部地區國民小學校長資訊素養 信息文化 與實施資訊科技融入教學情形之研究 台中師範學院國民教育研究所 碩士論文 取自 https zh wikipedia org w index php title 資訊素養 amp oldid 73174169, 维基百科，wiki ，书籍，书籍，图书馆，
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