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古希腊教育
教育在古希腊生活中，自从创建城邦直到希腊化时期和罗马统治时期，一直扮演重要的角色。
古希腊教育起源于荷马时代的贵族化传统，在公元前5世纪受到诡辩家、柏拉图和伊索克拉底的影响，大大地民主化。在希腊化时期，体育馆的教育被认为是分享希腊文化的先决条件。
雅典的公民 编辑
在雅典，青少年需要通过一年两次的训练，以成为公民，称为ephebeia。公元前338年凯罗尼亚战役之后，莱克格斯进行了一项重大改革，ephebeia成为所有雅典人成为公民的必需[1]。历史学家们对于是否意见并不一致 有金权政治（timocracy）标准 for acceptance in the body of the ephebes in any of the phases of the institution. 除了莱克格斯的证据[1],没有 such information 关于the time c. 325 在Constitution of the Athenians的相关章节[2]
男人与男孩之爱 编辑
古希腊教育一个不容忽视的方面，是亲密的人际关系，古希腊男人与男孩之爱。男人与男孩之爱的重要性是由于教育是由教师提供，因此，年轻男子的道德形成依赖于他的爱人（erastes）。在15-18岁，与成年男子的同性之爱，作为争的卓越领域，有关于传统的英雄教育。女性之间的同性恋教育关系仅限于私人俱乐部内，例如在萨福周围的那所。
斯巴达 编辑
古希腊普通教育制度的最著名的例外，是一个一直持续到罗马时期的城邦——斯巴达，男孩和女孩同样要接受严格的军事化的斯巴达教育训练制度（始于公元前6世纪）。
参考文献 编辑
引用 编辑
来源 编辑
- 书籍
- Marrou, Henri-Irénée. A History of Education in Antiquity. University of Wisconsin Press. 1956.