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人權教育

五月 16, 2023

人權教育是在學校和教育機構對人權歷史、學說和法律的教育，也面向公眾推广。

人权教育和联合国

聯合國大會宣布它为实现在世界人权宣言所规定权利的中心[1]：

世界人权宣言的第26.2条中對教育工作者在实现社会秩序的作用所要求的宣言：

儿童权利公约第29条要求各国确保儿童能够建立一个尊重自己的文化、文化的语言和价值观、语言和其他价值观的认同。[2] 联合国在1993年的维也纳宣言和行动纲领中重申了人权的重要性，

维也纳宣言的結果是1995年至2004年十年被宣布为联合国人权教育十年 。[4][5]

联合国教育、科学及文化组织有责任促进人权教育，并且是联合国人权教育十年的一个关键组织者[6] 教科文组织努力促进人权教育的办法是：[7]

  • 通过其在国家和分区域一级合作发展的项目和方案，发展国家和地方的人权教育能力。
  • 拟订学习材料和出版物的翻译并且适应国家和地方語言。
  • 宣傳和網絡活動。


随着人权教育十年， 2004年12月10日 ，大会宣布了世界人权教育方案 和正在進行的项目，以在所有部门推动执行人权教育方案：

人权教育组织

像大赦国际和人权教育协会的組織通過其方案方案促进人权教育[9][10]，相信“学习是对人权尊重、促进和捍卫的第一步”大赦国际對人权教育的定义是“仔细考虑、参与性地實踐做法，目的是让个人、群体和社會，通过促进符合国际公认人权的知识、技能和态度。[11]

參考鏈接

  • UNESCO page on human rights education （页面存档备份，存于互联网档案馆）

注視

  1. ^ Universal Declaration of Human Rights. United Nations General Assembly. 10 December 1948 [2009-07-26]. （原始内容于2009-07-27）. Following this historic act the Assembly called upon all Member countries to publicize the text of the Declaration and "to cause it to be disseminated, displayed, read and expounded principally in schools and other educational institutions, without distinction based on the political status of countries or territories. 
  2. ^ Murphy, Ruane (2003)
  3. ^ Vienna Declaration and Programme of Action (PDF). United Nations. 25 June 1993. 
  4. ^ General Assembly resolution 49/184 of 23 December 1994
  5. ^ . United Nations High Commissioner for Human Rights. [2009-07-26]. （原始内容存档于2007-12-16）. 
  6. ^ UN Decade for Human Rights Education. UNESCO. [2021-02-17]. （原始内容存档于2005-09-28）. UNESCO is called upon “…to play a central role in the design, implementation and evaluation of projects under the Plan of Action of the UN Decade for Human Rights Education”, considering the Organization’s “…long experience in education, educational methodology and human rights and through its network of UNESCO schools, clubs, human rights Chairs and National Commissions”. 
  7. ^ UNESCO's Strategy and Action. [2021-02-17]. （原始内容存档于2005-09-28）. 
  8. ^ . Office of the UN High Commissioner for Human Rights. （原始内容存档于2007-10-13）. 
  9. ^ Human Rights and Service Learning. Human Rights Education Associates. [2009-07-26]. （原始内容于2014-12-25）. 
  10. ^ Murphy, Ruane (2003) "Human Rights Education is becoming an essential ingredient to all societies in the world in order to encourage respect and tolerance to those around us and build good citizens for the future."
  11. ^ . Amnesty International. [2009-07-26]. （原始内容存档于2011-10-03）. 

參考資料

  • Murphy, Fiona; Ruane, Brian. Amnesty International and human rights education. Child Care in Practice. 2003-10, 9 (4). ISSN 1357-5279. doi:10.1080/1357527032000169054 （英语）. 

五月 16, 2023
人權教育, 是在學校和教育機構對人權歷史, 學說和法律的教育, 也面向公眾推广, 目录, 人权教育和联合国, 人权教育组织, 參考鏈接, 注視, 參考資料人权教育和联合国, 编辑聯合國大會宣布它为实现在世界人权宣言所规定权利的中心, 现在, 大会, 发布这一世界人权宣言, 作为所有人民和所有国家努力实现的共同标准, 以期每一个人和社会机构经常铭念本宣言, 努力通过教诲和教育促进对权利和自由的尊重, 并通过国家的和国际的渐进措施, 使这些权利和自由, 世界人权宣言的第26, 2条中對教育工作者在实现社会秩序的作用所要. 人權教育是在學校和教育機構對人權歷史 學說和法律的教育 也面向公眾推广 目录 1 人权教育和联合国 2 人权教育组织 3 參考鏈接 4 注視 5 參考資料人权教育和联合国 编辑聯合國大會宣布它为实现在世界人权宣言所规定权利的中心 1 现在 大会 发布这一世界人权宣言 作为所有人民和所有国家努力实现的共同标准 以期每一个人和社会机构经常铭念本宣言 努力通过教诲和教育促进对权利和自由的尊重 并通过国家的和国际的渐进措施 使这些权利和自由 世界人权宣言的第26 2条中對教育工作者在实现社会秩序的作用所要求的宣言 教育的目的在于充分发展人的个性并加强对人权和基本自由的尊重 教育应促进各国 各种族或各宗教集团间的了解 容忍和友谊 并应促进联合国维护和平的各项活动 儿童权利公约第29条要求各国确保儿童能够建立一个尊重自己的文化 文化的语言和价值观 语言和其他价值观的认同 2 联合国在1993年的维也纳宣言和行动纲领中重申了人权的重要性 世界人权会议重申 依照 世界人权宣言 和 经济 社会 文化权利国际公约 以及其他国际人权文书 各国有义务确保教育的目的是加强对人权和基本自由的尊重 维也纳宣言的結果是1995年至2004年十年被宣布为联合国人权教育十年 4 5 联合国教育 科学及文化组织有责任促进人权教育 并且是联合国人权教育十年的一个关键组织者 6 教科文组织努力促进人权教育的办法是 7 通过其在国家和分区域一级合作发展的项目和方案 发展国家和地方的人权教育能力 拟订学习材料和出版物的翻译并且适应国家和地方語言 宣傳和網絡活動 随着人权教育十年 2004年12月10日 大会宣布了世界人权教育方案 和正在進行的项目 以在所有部门推动执行人权教育方案 在联合国人权教育十年 1995 2004年 成就的基础上 世界方案旨在促进共同理解的基本原则和方法进行人权教育 提供了一个具体的行动框架 并加强伙伴关系与合作国际一级到基层 人权教育组织 编辑像大赦国际和人权教育协会的組織通過其方案方案促进人权教育 9 10 相信 学习是对人权尊重 促进和捍卫的第一步 大赦国际對人权教育的定义是 仔细考虑 参与性地實踐做法 目的是让个人 群体和社會 通过促进符合国际公认人权的知识 技能和态度 11 參考鏈接 编辑University of Leeds Centre for Citizenship and Human Rights Education UNESCO page on human rights education 页面存档备份 存于互联网档案馆 EUROCLIO and Europaeum Project Website with database of History Education s approach to Human Rights Education注視 编辑 Universal Declaration of Human Rights United Nations General Assembly 10 December 1948 2009 07 26 原始内容存档于2009 07 27 Following this historic act the Assembly called upon all Member countries to publicize the text of the Declaration and to cause it to be disseminated displayed read and expounded principally in schools and other educational institutions without distinction based on the political status of countries or territories Murphy Ruane 2003 Vienna Declaration and Programme of Action PDF United Nations 25 June 1993 General Assembly resolution 49 184 of 23 December 1994 UN Decade of Human Rights Education United Nations High Commissioner for Human Rights 2009 07 26 原始内容存档于2007 12 16 UN Decade for Human Rights Education UNESCO 2021 02 17 原始内容存档于2005 09 28 UNESCO is called upon to play a central role in the design implementation and evaluation of projects under the Plan of Action of the UN Decade for Human Rights Education considering the Organization s long experience in education educational methodology and human rights and through its network of UNESCO schools clubs human rights Chairs and National Commissions UNESCO s Strategy and Action 2021 02 17 原始内容存档于2005 09 28 World Programme for Human Rights Education Office of the UN High Commissioner for Human Rights 原始内容存档于2007 10 13 Human Rights and Service Learning Human Rights Education Associates 2009 07 26 原始内容存档于2014 12 25 Murphy Ruane 2003 Human Rights Education is becoming an essential ingredient to all societies in the world in order to encourage respect and tolerance to those around us and build good citizens for the future Human Rights Education Amnesty International 2009 07 26 原始内容存档于2011 10 03 參考資料 编辑Murphy Fiona Ruane Brian Amnesty International and human rights education Child Care in Practice 2003 10 9 4 ISSN 1357 5279 doi 10 1080 1357527032000169054 英语 取自 https zh wikipedia org w index php title 人權教育 amp oldid 71821004, 维基百科，wiki，书籍，书籍，图书馆，

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