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容止格言

容止格言,又称“镜箴”,是南开学校严修张伯苓主校期间制定的南开学生的行为规范。

1907年,私立南开中学迁入新校址,东楼中庭甬道一面立镜上方悬挂有由校董严修亲笔书写的容止格言。

面必净,发必理,衣必整,纽必结。

头容正,肩容平,胸容宽,背容直。

气象:勿傲、勿暴、勿怠。

颜色:宜和、宜静、宜庄。

这四十字箴言,体现了严修育人思想,是对培养具有“爱国爱群之公德”和“服务社会之能力”的学生在形象、气质、品德方面的要求,具有激励学子端正仪容、涵养气质、树立精神、完善人格的育人功能。[1]

1916年4月,严修对学生的容止要求,传到大洋彼岸,受到美国教育家的赞许。其时求学南开中学的周恩来在《校风》第26期撰有《函索镜影》一文,写道:“我校事务室所悬之大镜及上列格言,原为兹警励全校师生用。前次美人白崔克博士来校参观时,睹之甚以为善。今格里瑞先生致函校长索要之摄影,并请将格言译作英文,同行寄去以为纪念,籍俟归美时,公之彼邦人士。闻格言已由周梦贤先生译就,影已摄好,不日即可报命矣。”[2]

镌刻有镜箴的镜子

用意 编辑

张伯苓不但为每个新生详细讲解箴言的内容,还要求每个南开的学生都不但能熟练地背诵此箴言,而且还要时时刻刻遵照执行。自此以后,南开学校的学生们每逢进出校门,都会自觉地在镜子前整理头发,扣好衣扣,并逐渐形成了一种习惯。以至于后来南开学校的学生走在大街上时,即便没有佩戴校徽,穿着校服,大家也都可以分辨出这是一定是南开学校的学生。对此,当时就有人评论:“南开学校乃一极有精神之学校……学生均甚活泼而眉宇间有一种文雅之态度。”[3]

参考文献 编辑

  1. ^ 天津市南开中学 (编). 走进南开中学. 北京: 人民出版社. : 18. ISBN 978-7-01-020884-8. 
  2. ^ 天津南开校史研究中心 (编). 天津南开中学史. 北京: 人民出版社. 2015.4. ISBN 978-7-01-014555-6. 
  3. ^ 《教育杂志》,第7卷,第6期

容止格言, 又称, 镜箴, 是南开学校在严修, 张伯苓主校期间制定的南开学生的行为规范, 1907年, 私立南开中学迁入新校址, 东楼中庭甬道一面立镜上方悬挂有由校董严修亲笔书写的, 面必净, 发必理, 衣必整, 纽必结, 头容正, 肩容平, 胸容宽, 背容直, 气象, 勿傲, 勿暴, 勿怠, 颜色, 宜和, 宜静, 宜庄, 这四十字箴言, 体现了严修育人思想, 是对培养具有, 爱国爱群之公德, 服务社会之能力, 的学生在形象, 气质, 品德方面的要求, 具有激励学子端正仪容, 涵养气质, 树立精神, 完善人格的育. 容止格言 又称 镜箴 是南开学校在严修 张伯苓主校期间制定的南开学生的行为规范 1907年 私立南开中学迁入新校址 东楼中庭甬道一面立镜上方悬挂有由校董严修亲笔书写的容止格言 面必净 发必理 衣必整 纽必结 头容正 肩容平 胸容宽 背容直 气象 勿傲 勿暴 勿怠 颜色 宜和 宜静 宜庄 这四十字箴言 体现了严修育人思想 是对培养具有 爱国爱群之公德 和 服务社会之能力 的学生在形象 气质 品德方面的要求 具有激励学子端正仪容 涵养气质 树立精神 完善人格的育人功能 1 1916年4月 严修对学生的容止要求 传到大洋彼岸 受到美国教育家的赞许 其时求学南开中学的周恩来在 校风 第26期撰有 函索镜影 一文 写道 我校事务室所悬之大镜及上列格言 原为兹警励全校师生用 前次美人白崔克博士来校参观时 睹之甚以为善 今格里瑞先生致函校长索要之摄影 并请将格言译作英文 同行寄去以为纪念 籍俟归美时 公之彼邦人士 闻格言已由周梦贤先生译就 影已摄好 不日即可报命矣 2 镌刻有镜箴的镜子用意 编辑张伯苓不但为每个新生详细讲解箴言的内容 还要求每个南开的学生都不但能熟练地背诵此箴言 而且还要时时刻刻遵照执行 自此以后 南开学校的学生们每逢进出校门 都会自觉地在镜子前整理头发 扣好衣扣 并逐渐形成了一种习惯 以至于后来南开学校的学生走在大街上时 即便没有佩戴校徽 穿着校服 大家也都可以分辨出这是一定是南开学校的学生 对此 当时就有人评论 南开学校乃一极有精神之学校 学生均甚活泼而眉宇间有一种文雅之态度 3 参考文献 编辑 天津市南开中学 编 走进南开中学 北京 人民出版社 18 ISBN 978 7 01 020884 8 天津南开校史研究中心 编 天津南开中学史 北京 人民出版社 2015 4 ISBN 978 7 01 014555 6 请检查 date 中的日期值 帮助 教育杂志 第7卷 第6期 取自 https zh wikipedia org w index php title 容止格言 amp oldid 77065210, 维基百科,wiki,书籍,书籍,图书馆,

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