社學，即村社所辦學校，為地方小學，主要教育八到十五歲的兒童或少年。社學始設於元代，明清沿襲。「州、縣設學多在城市，鄉民居住遼遠不能到學者，於大鄉巨堡，各置社學」。
在一些地區，社學是義務教育的重要承擔機構[註 1]。
台灣 清朝初期，台灣各地即普遍設有社學，並有「漢人社學」與「土番社學」之分。「漢人社學」，於始於康熙二十二年，台灣知府蔣毓英，於東安坊設置社學二所；至康熙末年，朱一貴事變後，社學制度逐漸廢弛，義學代以興盛，所有社學多變為義學。社學一辭，到了乾隆年間，成為諸子以文會友之場所，有文昌祠即設有社學，原來的意義近失盡失。「土著社學」，係專為熟番而設，康熙二十五年，諸羅縣令樊維屏，在其轄區內四番社（新港社、目加溜灣社、蕭壠社、麻豆社）各設社學一所，是為發端；康熙三十四年，台灣知府靳治揚到任之初，大量創設社學。乾隆年間為其鼎盛時期，嘉慶年間，由於熟番急速漢化，原來的土著社學，逐漸變成一般的漢民義學。
注释参考文献参见 社學, 即村社所辦學校, 為地方小學, 主要教育八到十五歲的兒童或少年, 始設於元代, 明清沿襲, 縣設學多在城市, 鄉民居住遼遠不能到學者, 於大鄉巨堡, 各置, 在一些地區, 是義務教育的重要承擔機構, 目录, 台灣, 注释, 参考文献, 参见台灣, 编辑清朝初期, 台灣各地即普遍設有, 並有, 漢人, 土番, 之分, 漢人, 於始於康熙二十二年, 台灣知府蔣毓英, 於東安坊設置二所, 至康熙末年, 朱一貴事變後, 制度逐漸廢弛, 義學代以興盛, 所有多變為義學, 一辭, 到了乾隆年間, 成為諸子以文會友之場所. 社學 即村社所辦學校 為地方小學 主要教育八到十五歲的兒童或少年 社學始設於元代 明清沿襲 州 縣設學多在城市 鄉民居住遼遠不能到學者 於大鄉巨堡 各置社學 在一些地區 社學是義務教育的重要承擔機構 註 1 目录 1 台灣 2 注释 3 参考文献 4 参见台灣 编辑清朝初期 台灣各地即普遍設有社學 並有 漢人社學 與 土番社學 之分 漢人社學 於始於康熙二十二年 台灣知府蔣毓英 於東安坊設置社學二所 至康熙末年 朱一貴事變後 社學制度逐漸廢弛 義學代以興盛 所有社學多變為義學 社學一辭 到了乾隆年間 成為諸子以文會友之場所 有文昌祠即設有社學 原來的意義近失盡失 土著社學 係專為熟番而設 康熙二十五年 諸羅縣令樊維屏 在其轄區內四番社 新港社 目加溜灣社 蕭壠社 麻豆社 各設社學一所 是為發端 康熙三十四年 台灣知府靳治揚到任之初 大量創設社學 乾隆年間為其鼎盛時期 嘉慶年間 由於熟番急速漢化 原來的土著社學 逐漸變成一般的漢民義學 注释 编辑 例如 明朝成化初年 楊繼宗任嘉興府知府時 大力興辦社學 並定下制度 民間子弟八歲不就學者 罰其父兄 参考文献 编辑参见 编辑鄉學 基础教育 义务教育 取自 https zh wikipedia org w index php title 社學 amp oldid 69749647, 维基百科，wiki，书籍，书籍，图书馆，
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