特別支援教育是日本學校教育的類型之一，指針對存在身心障礙兒童的特殊教育制度。日本的特別支援教育歷史可以追溯到1878年設立的對盲人和聾啞人的教育機構京都盲啞院。二戰後，日本又對針對殘障人士的教育制度進行了進一步改革，逐漸形成現在的特別支援教育制度[1][2]。消除存在身心障礙學童學習上的困難，以及改善他們遭受歧視甚至校園暴力的境況都是特別支援教育的重要議題[3][4][5]。
日本第一所为
智力障碍学童开设的特殊学校
大阪府立思齐支援学校 2007年（平成19年）4月，日本正式將特別支援教育的有關內容寫入《学校教育法》中[6]。
參考資料 - ^ 南丁. 日本特殊教育的重大改革：从特殊教育到特别支援教育. 内蒙古师范大学学报：教育科学版: 9–10. [2019-09-06]. （原始内容于2019-09-06）.
- ^ . 文部科学省. [2019-08-07]. （原始内容存档于2011-03-22）.
- ^ 山口薫; 金子健. 特別支援教育の展望. 日本文化科学社. 2004-01. ISBN 978-4-8210-7321-4.
- ^ 岡田 之恵. 不登校と特別支援教育. 愛知教育大学教育実践総合センタ-紀要. 2009, 12: 1–9. NCID AA11232717.
- ^ 韓昌完; etal. 日本の特別支援教育におけるインクルーシブ教育の現状と今後の課題に関する文献的考察 －現状分析と国際比較分析を通して－. 琉球大学教育学部紀要: 113-120. [2019-09-06]. （原始内容于2021-01-27）.
- ^ 特別支援教育について. 文部科学省. [2019-09-06]. （原始内容于2021-02-28）.
拓展閱讀 特別支援教育, 是日本學校教育的類型之一, 指針對存在身心障礙兒童的特殊教育制度, 日本的歷史可以追溯到1878年設立的對盲人和聾啞人的教育機構京都盲啞院, 二戰後, 日本又對針對殘障人士的教育制度進行了進一步改革, 逐漸形成現在的制度, 消除存在身心障礙學童學習上的困難, 以及改善他們遭受歧視甚至校園暴力的境況都是的重要議題, 日本第一所为智力障碍学童开设的特殊学校大阪府立思齐支援学校, 日语, 大阪府立思斉支援学校, 2007年, 平成19年, 4月, 日本正式將的有關內容寫入, 学校教育法, 參考資料, 编辑. 特別支援教育是日本學校教育的類型之一 指針對存在身心障礙兒童的特殊教育制度 日本的特別支援教育歷史可以追溯到1878年設立的對盲人和聾啞人的教育機構京都盲啞院 二戰後 日本又對針對殘障人士的教育制度進行了進一步改革 逐漸形成現在的特別支援教育制度 1 2 消除存在身心障礙學童學習上的困難 以及改善他們遭受歧視甚至校園暴力的境況都是特別支援教育的重要議題 3 4 5 日本第一所为智力障碍学童开设的特殊学校大阪府立思齐支援学校 日语 大阪府立思斉支援学校 2007年 平成19年 4月 日本正式將特別支援教育的有關內容寫入 学校教育法 中 6 參考資料 编辑 南丁 日本特殊教育的重大改革 从特殊教育到特别支援教育 内蒙古师范大学学报 教育科学版 9 10 2019 09 06 原始内容存档于2019 09 06 学制百二十年史 文部科学省 2019 08 07 原始内容存档于2011 03 22 山口薫 金子健 特別支援教育の展望 日本文化科学社 2004 01 ISBN 978 4 8210 7321 4 岡田 之恵 不登校と特別支援教育 愛知教育大学教育実践総合センタ 紀要 2009 12 1 9 NCID AA11232717 韓昌完 etal 日本の特別支援教育におけるインクルーシブ教育の現状と今後の課題に関する文献的考察 現状分析と国際比較分析を通して 琉球大学教育学部紀要 113 120 2019 09 06 原始内容存档于2021 01 27 引文使用过时参数coauthors 帮助 特別支援教育について 文部科学省 2019 09 06 原始内容存档于2021 02 28 拓展閱讀 编辑筑波大学特別支援教育研究センター 斎藤佐和 四日市章 特別支援教育の基礎理論 教育出版 2016 08 ISBN 978 4 316 80412 5 安藤隆男 特別支援教育基礎論 放送大学教育振興会 2015 ISBN 978 4 595 31533 6 取自 https zh wikipedia org w index php title 特別支援教育 amp oldid 69642824, 维基百科，wiki，书籍，书籍，图书馆，
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