教育部師鐸獎於1982年由中華民國教育部創設，由當時的臺灣省、臺北市與高雄市輪流主辦，每年經地方、中央初審、複審、決審的流程，遴選出全臺灣各類組特殊優良教師，並公開頒獎表揚。2000年師鐸獎[1]由臺北市主辦，共表揚來自全臺灣173位各種教育類別的特殊優良教師。2001年至2009年師鐸獎停辦，2010年復辦。
受獎資格 - 從事教職盡心盡力，有具體成效且深受家長、學生及多數教師尊敬。
- 充分發揮專業精神及教育愛，具有端正教育風氣之特殊事蹟。
- 對各項教育專題、課程發展、教材教法及教具之研究、改進、創新或發明，有具體成效，足資推廣。
- 推行教務、學務、輔導、總務等校務工作有具體績效。
- 執行教育政策成效卓著。
參考資料 - ^ 教育部中華民國99年3月4日台人（二）字第0990024237C號令訂定師鐸獎評選及表揚活動實施要點
外部連結 師鐸獎, 教育部於1982年由中華民國教育部創設, 由當時的臺灣省, 臺北市與高雄市輪流主辦, 每年經地方, 中央初審, 複審, 決審的流程, 遴選出全臺灣各類組特殊優良教師, 並公開頒獎表揚, 2000年, 由臺北市主辦, 共表揚來自全臺灣173位各種教育類別的特殊優良教師, 2001年至2009年停辦, 2010年復辦, 受獎資格, 编辑從事教職盡心盡力, 有具體成效且深受家長, 學生及多數教師尊敬, 充分發揮專業精神及教育愛, 具有端正教育風氣之特殊事蹟, 對各項教育專題, 課程發展, 教材教法及教具之研究,. 教育部師鐸獎於1982年由中華民國教育部創設 由當時的臺灣省 臺北市與高雄市輪流主辦 每年經地方 中央初審 複審 決審的流程 遴選出全臺灣各類組特殊優良教師 並公開頒獎表揚 2000年師鐸獎 1 由臺北市主辦 共表揚來自全臺灣173位各種教育類別的特殊優良教師 2001年至2009年師鐸獎停辦 2010年復辦 受獎資格 编辑從事教職盡心盡力 有具體成效且深受家長 學生及多數教師尊敬 充分發揮專業精神及教育愛 具有端正教育風氣之特殊事蹟 對各項教育專題 課程發展 教材教法及教具之研究 改進 創新或發明 有具體成效 足資推廣 推行教務 學務 輔導 總務等校務工作有具體績效 執行教育政策成效卓著 參考資料 编辑 教育部中華民國99年3月4日台人 二 字第0990024237C號令訂定師鐸獎評選及表揚活動實施要點外部連結 编辑中華民國教育部師鐸獎 2014 取自 https zh wikipedia org w index php title 師鐸獎 amp oldid 72600096, 维基百科，wiki，书籍，书籍，图书馆，
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