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小學 (經學)

小學是研究中國古代漢語語言、文字的學科,包括音韵学(释音)、文字学(释形)、训诂学(释义)等分支,傳統上是經學的一科。

西汉刘歆始创此词[1],他继其父刘向别录》所撰皇室密藏书籍目录《七略·六艺略》中将经类图书分为春秋论语孝经、小学九部。之所以称之为小学,是因为当时的贵族初级学校“小学”中,讲述文字的六书是主要的学习内容。《汉书·艺文志》:“古者八岁入小学,故周官保氏,掌养国子,教之六书。”西汉初年,萧何曾制定以“字”取士的政策,加之焚书坑儒之后古文献不断出现,古文经学兴盛,都为小学的创立和发展创造了良好的客观条件。

汉代的小学仅包括文字学的内容。到了隋唐时期,小学的范畴中纳入了音韵[2];五代加入书法、书品[3];北宋时期首次扩充到训诂学[4];还有加入蒙学礼仪的。清代《四库全书总目提要》将其涵盖最终定为如今公认的三学。由于清代盛行文字狱,大量学者开始钻研古代文字这类相对安全的题目,形成考據學,小学盛行一时。

清末,章太炎等倡导以西方的语言学、文字学等代替「小学」,現如今中國文學系等仍以「小学」統称。

名家与名著 编辑

西汉在刘歆之后,真正奠定了小学学术基础的是编《训纂》、《方言》的扬雄和编《苍颉训纂》、《苍颉故》的杜林。此外还有作《凡将篇》的司马相如、作《急就篇》的史游。汉初成书的《尔雅》是训诂学开山之作。

东汉许慎作《说文解字》,标志着当时小学的最高成就。刘熙所著《释名》也是一部训诂学代表著作。

参见 编辑

延伸阅读 编辑

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  《欽定古今圖書集成·理學彙編·經籍典·小學部》,出自陈梦雷古今圖書集成

参考资料 编辑

  1. ^ 刘歆《七略》:“古者八岁入小学,故周官保氏掌养国子,教之六书,谓象形、象事、象意、象声、转注、假借,造字之本也。”
  2. ^ 《隋书·经籍志》
  3. ^ 《旧唐书‧经籍志》
  4. ^ 《新唐书‧艺文志》

小學, 經學, 小學是研究中國古代漢語語言, 文字的學科, 包括音韵学, 释音, 文字学, 释形, 训诂学, 释义, 等分支, 傳統上是經學的一科, 西汉末刘歆始创此词, 他继其父刘向, 别录, 所撰皇室密藏书籍目录, 七略, 六艺略, 中将经类图书分为易, 春秋, 论语, 孝经, 小学九部, 之所以称之为小学, 是因为当时的贵族初级学校, 小学, 讲述文字的六书是主要的学习内容, 汉书, 艺文志, 古者八岁入小学, 故周官保氏, 掌养国子, 教之六书, 西汉初年, 萧何曾制定以, 取士的政策, 加之焚书坑儒之后古. 小學是研究中國古代漢語語言 文字的學科 包括音韵学 释音 文字学 释形 训诂学 释义 等分支 傳統上是經學的一科 西汉末刘歆始创此词 1 他继其父刘向 别录 所撰皇室密藏书籍目录 七略 六艺略 中将经类图书分为易 书 诗 礼 乐 春秋 论语 孝经 小学九部 之所以称之为小学 是因为当时的贵族初级学校 小学 中 讲述文字的六书是主要的学习内容 汉书 艺文志 古者八岁入小学 故周官保氏 掌养国子 教之六书 西汉初年 萧何曾制定以 字 取士的政策 加之焚书坑儒之后古文献不断出现 古文经学兴盛 都为小学的创立和发展创造了良好的客观条件 汉代的小学仅包括文字学的内容 到了隋唐时期 小学的范畴中纳入了音韵 2 五代加入书法 书品 3 北宋时期首次扩充到训诂学 4 还有加入蒙学和礼仪的 清代 四库全书总目提要 将其涵盖最终定为如今公认的三学 由于清代盛行文字狱 大量学者开始钻研古代文字这类相对安全的题目 形成考據學 小学盛行一时 清末 章太炎等倡导以西方的语言学 文字学等代替 小学 現如今中國文學系等仍以 小学 統称 目录 1 名家与名著 2 参见 3 延伸阅读 4 参考资料名家与名著 编辑西汉在刘歆之后 真正奠定了小学学术基础的是编 训纂 方言 的扬雄和编 苍颉训纂 苍颉故 的杜林 此外还有作 凡将篇 的司马相如 作 急就篇 的史游 汉初成书的 尔雅 是训诂学开山之作 东汉许慎作 说文解字 标志着当时小学的最高成就 刘熙所著 释名 也是一部训诂学代表著作 参见 编辑大學 經傳 延伸阅读 编辑 编 nbsp 欽定古今圖書集成 理學彙編 經籍典 小學部 出自陈梦雷 古今圖書集成 参考资料 编辑 刘歆 七略 古者八岁入小学 故周官保氏掌养国子 教之六书 谓象形 象事 象意 象声 转注 假借 造字之本也 隋书 经籍志 旧唐书 经籍志 新唐书 艺文志 取自 https zh wikipedia org w index php title 小學 經學 amp oldid 79706029, 维基百科,wiki,书籍,书籍,图书馆,

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