規劃原則 编辑
大學多元入學方案的願景是「在多元價值體系下，落實適性發展理念」，其目標為「大學選才多元、高中教學活化、學生教學完整、促進社會流動」。[1]:ii
大學入學方案的規畫原則為：[1]:ii
- 招生管道多元、參採資料多元。
- 招生管道以個人申請入學為主，每間大學校系可以自訂不同管道的招生條件，而且重視學習歷程檔案。
考招架構 编辑
多元入學管道 编辑
為了讓區域平衡、學生社經地位與族群多元，實現社會正義，大學多元入學方案維持多種入學管道。[2]參見下方「入學管道」一節。
多資料參採 编辑
大學多元入學主要參採三種資料：學科能力測驗、分科測驗成績（參見下方「入學考試」一節）與綜合學習表現。前二者是紙筆測驗，綜合學習表現則包含了學習歷程檔案與校系自行辦理之面試、筆試或實作。[3]
入學管道 编辑
大學多元入學中，特殊選才少量招生，由各間大學校系自辦；繁星推薦、申請入學與分發入學，則由各大學聯合辦理。
特殊選才 编辑
繁星推薦 编辑
繁星推薦以「高中均質、區域均衡」為理念，由高中向大學校系推薦符合（各校系自訂）資格的應屆畢業學生，提供臺澎金馬各地學生均等升學機會，並期望推動學生「就近入學」社區高中。[4]
參加繁星推薦的考生，一律要參加大學入學考試中心舉辦的大學學科能力測驗，大學校系也可以要求考生參加其他考試（例如大考英聽測驗）。繁星推薦的報名與分發錄取，均由大學甄選入學委員會（簡稱甄選會）辦理。[4]
申請入學 编辑
申請入學又稱個人申請，兼具學生依個人志趣選擇大學校系、大學校系依特色適性選才兩項目的。[5]此制度參採學科能力測驗成績、學習歷程檔案與校系自辦甄試項目。[3]
補教業者認為，學測成績佳或校系性向明確的學生，適合使用申請入學的管道。[6]
分發入學 编辑
分發入學採計入學考試中學科能力測驗、分科測驗兩者。[7]
入學考試 编辑
大學多元入學的不同管道，參採不同入學考試。最常見的是學科能力測驗、分科測驗這兩項紙筆測驗。有些學系也會採計高中英語聽力測驗（TELC）、術科考試（體育、美術、音樂）、大學程式設計先修檢測（APCS）。[1]:21-27
學科能力測驗 编辑
學科能力測驗評量考生基本核心能力，考試科目包括國文（含寫作）、英文、數學A、數學B、社會、自然，自由選考。測驗範圍皆為教育部部定必修。[3]
學科能力測驗的成績，可以被用在繁星推薦、申請入學，還有分發入學[8]中。
分科測驗 编辑
分科測驗評量考生進階學科能力，考試科目包括數學甲、物理、化學、生物、歷史、地理、公民與社會。[3]未來確定加入數學乙，國文、英文尚在討論。
分科測驗的成績，只會被用在分發入學中。[8]
註釋 编辑
- ^ 111（民國紀年）學年度即為2022年8月至2023年7月
參考來源 编辑
- ^ 1.0 1.1 1.2 111學年度大學多元入學手冊. 教育部. 2021-08.
- ^ 宋德瑞. 從亂象中找方向 看懂新制的多元入學管道. 中時新聞網. 2021-09-09 [2022-08-09]. （原始内容于2022-08-09） （中文（臺灣））.
從教育的立場而言，核心的問題不在制度簡單或複雜，而是分配的正義。入學管道牽涉到學習資源的分配，簡單未必代表公平正義，就像我們若要用爬樹的能力衡量一隻魚，那它注定要是輸家，多元管道可以讓不同特質的學生都有展現能力的機會，其結果就是制度的調整。
- ^ 3.0 3.1 3.2 3.3 多元入學方案（111學年度起適用）. 大學招生委員會聯合會. [2022-08-09]. （原始内容于2022-08-09）.
- ^ 4.0 4.1 繁星推薦入學. 大學招生委員會聯合會. [2022-08-09]. （原始内容于2022-08-09）.
- ^ 個人申請入學. 大學招生委員會聯合會. [2022-08-09]. （原始内容于2022-06-19）.
- ^ 專家：學測成績佳或校系性向明確者 適合申請入學. 聯合新聞網. 中央社. 2022-03-06 [2022-08-09]. （原始内容于2022-08-18）.
- ^ 大學分發最低3科22級分可登記 錄取率估高於去年97.98%再破紀錄. 中央社. [2022-08-09]. （原始内容于2022-08-09） （中文（臺灣））.
- ^ 8.0 8.1 分科測驗成績27日揭曉 分發入學30日登記志願. 中央社. [2022-08-09]. （原始内容于2022-08-18） （中文（臺灣））.
大學多元入學, 是中華民國的大學招生與學生入學制度, 111學年度, 起主要可以分為特殊選才, 繁星推薦, 申請入學與分發入學四項, 目录, 規劃原則, 考招架構, 多元入學管道, 多資料參採, 入學管道, 特殊選才, 繁星推薦, 申請入學, 分發入學, 入學考試, 學科能力測驗, 分科測驗, 註釋, 參考來源規劃原則, 编辑方案的願景是, 在多元價值體系下, 落實適性發展理念, 其目標為, 大學選才多元, 高中教學活化, 學生教學完整, 促進社會流動, ii大學入學方案的規畫原則為, 招生管道多元, 參採資料多元. 大學多元入學是中華民國的大學招生與學生入學制度 111學年度 a 起主要可以分為特殊選才 繁星推薦 申請入學與分發入學四項 目录 1 規劃原則 2 考招架構 2 1 多元入學管道 2 2 多資料參採 3 入學管道 3 1 特殊選才 3 2 繁星推薦 3 3 申請入學 3 4 分發入學 4 入學考試 4 1 學科能力測驗 4 2 分科測驗 5 註釋 6 參考來源規劃原則 编辑大學多元入學方案的願景是 在多元價值體系下 落實適性發展理念 其目標為 大學選才多元 高中教學活化 學生教學完整 促進社會流動 1 ii大學入學方案的規畫原則為 1 ii 招生管道多元 參採資料多元 招生管道以個人申請入學為主 每間大學校系可以自訂不同管道的招生條件 而且重視學習歷程檔案 考招架構 编辑多元入學管道 编辑 為了讓區域平衡 學生社經地位與族群多元 實現社會正義 大學多元入學方案維持多種入學管道 2 參見下方 入學管道 一節 多資料參採 编辑 大學多元入學主要參採三種資料 學科能力測驗 分科測驗成績 參見下方 入學考試 一節 與綜合學習表現 前二者是紙筆測驗 綜合學習表現則包含了學習歷程檔案與校系自行辦理之面試 筆試或實作 3 入學管道 编辑大學多元入學中 特殊選才少量招生 由各間大學校系自辦 繁星推薦 申請入學與分發入學 則由各大學聯合辦理 特殊選才 编辑 主条目 特殊選才 繁星推薦 编辑 主条目 繁星推薦 繁星推薦以 高中均質 區域均衡 為理念 由高中向大學校系推薦符合 各校系自訂 資格的應屆畢業學生 提供臺澎金馬各地學生均等升學機會 並期望推動學生 就近入學 社區高中 4 參加繁星推薦的考生 一律要參加大學入學考試中心舉辦的大學學科能力測驗 大學校系也可以要求考生參加其他考試 例如大考英聽測驗 繁星推薦的報名與分發錄取 均由大學甄選入學委員會 簡稱甄選會 辦理 4 申請入學 编辑 申請入學又稱個人申請 兼具學生依個人志趣選擇大學校系 大學校系依特色適性選才兩項目的 5 此制度參採學科能力測驗成績 學習歷程檔案與校系自辦甄試項目 3 補教業者認為 學測成績佳或校系性向明確的學生 適合使用申請入學的管道 6 分發入學 编辑 分發入學採計入學考試中學科能力測驗 分科測驗兩者 7 入學考試 编辑大學多元入學的不同管道 參採不同入學考試 最常見的是學科能力測驗 分科測驗這兩項紙筆測驗 有些學系也會採計高中英語聽力測驗 TELC 術科考試 體育 美術 音樂 大學程式設計先修檢測 APCS 1 21 27 學科能力測驗 编辑 主条目 大學學科能力測驗 學科能力測驗評量考生基本核心能力 考試科目包括國文 含寫作 英文 數學A 數學B 社會 自然 自由選考 測驗範圍皆為教育部部定必修 3 學科能力測驗的成績 可以被用在繁星推薦 申請入學 還有分發入學 8 中 分科測驗 编辑 主条目 大學入學分科測驗 分科測驗評量考生進階學科能力 考試科目包括數學甲 物理 化學 生物 歷史 地理 公民與社會 3 未來確定加入數學乙 國文 英文尚在討論 分科測驗的成績 只會被用在分發入學中 8 註釋 编辑 111 民國紀年 學年度即為2022年8月至2023年7月參考來源 编辑 1 0 1 1 1 2 111學年度大學多元入學手冊 教育部 2021 08 宋德瑞 從亂象中找方向 看懂新制的多元入學管道 中時新聞網 2021 09 09 2022 08 09 原始内容存档于2022 08 09 中文 臺灣 從教育的立場而言 核心的問題不在制度簡單或複雜 而是分配的正義 入學管道牽涉到學習資源的分配 簡單未必代表公平正義 就像我們若要用爬樹的能力衡量一隻魚 那它注定要是輸家 多元管道可以讓不同特質的學生都有展現能力的機會 其結果就是制度的調整 3 0 3 1 3 2 3 3 多元入學方案 111學年度起適用 大學招生委員會聯合會 2022 08 09 原始内容存档于2022 08 09 4 0 4 1 繁星推薦入學 大學招生委員會聯合會 2022 08 09 原始内容存档于2022 08 09 個人申請入學 大學招生委員會聯合會 2022 08 09 原始内容存档于2022 06 19 專家 學測成績佳或校系性向明確者 適合申請入學 聯合新聞網 中央社 2022 03 06 2022 08 09 原始内容存档于2022 08 18 大學分發最低3科22級分可登記 錄取率估高於去年97 98 再破紀錄 中央社 2022 08 09 原始内容存档于2022 08 09 中文 臺灣 8 0 8 1 分科測驗成績27日揭曉 分發入學30日登記志願 中央社 2022 08 09 原始内容存档于2022 08 18 中文 臺灣 取自 https zh wikipedia org w index php title 大學多元入學 amp oldid 73910226, 维基百科，wiki，书籍，书籍，图书馆，
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